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jueves, 1 de octubre de 2020

DEREITOS HUMANOS E NOVA NORMALIDADE. 4º ESO. PRIMER TRIMESTRE

ARTÍGO 1 DA DECLARACIÓN UNIVERSAL DOS DEREITOS HUMANOS (DUDH)

 1. Todos os seres humanos nacen libres e iguais en dignidade e dereitos e, dotados como están de razón e conciencia, deben comportarse fraternalmente os uns cos outros.

1- ¿Cantos valores éticos atopamos neste artigo? Definímolos e comentamos e ademáis contestamos: ¿qué é un dereito?, ¿observamos o cumprimento dos dereitos do artigo?

Vídeos e outros recursos sobre os dereitos humanos: https://sites.google.com/site/esobadefilosofia/valores-eticos-4o 

Desde Barcelona, la pensadora Marina Garcés destaca también lo que podemos aprender de esta situación. “La filosofía, más que insistir en la perplejidad, nos tiene que ayudar a problematizar lo que no vemos o lo que no queríamos ver. ¿Por qué no veíamos lo que se avecinaba, cuando había tantas señales a la vista? ¿Qué ficciones sostienen lo que llamamos la vida normal? ¿Para quién funciona y hasta dónde? ¿Quién no ha formado nunca parte de ella?”, subraya, al tiempo que se pregunta: “¿Cómo saldremos de esto? ¿Más egoístas o más conscientes de la profunda injusticia que sustenta este modelo?”.

https://elpais.com/cultura/2020-03-23/filosofia-de-urgencia-en-estado-de-alarma.html


Texto 1 

Declaración universal de los HECHOS humanos


 
J. I. González Faus

 

(1948-1998, con profundo dolor)
(a José Saramago con profunda gratitud)

 
[Cada párrafo alude al de la Declaración de 1948 del mismo número]

 
Hecho 1.- Todos los seres humanos no nacen libres, ni iguales en dignidad y derechos, pues no están dotados de razón ni de conciencia para comportarse fraternalmente unos con otros.
Hecho 3.- Todo individuo que pueda defenderse tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona. Los niños, fetos viables y tercermundistas que no pueden defenderse, carecen de esos derechos.
Hecho 4.- Nadie económicamente solvente es sometido a esclavitud ni a servidumbre. Los niños, los parados y las mujeres sin otros medios caen fuera de esta consideración.
Hecho 5.- Torturas y tratos crueles o degradantes son a veces muy útiles para la defensa de algunos derechos.
Hecho 7.- No todos son iguales ante la ley. Pero aún lo son muchísimo menos cuando se trata de leyes internacionales.
Hecho 9.- Nadie puede ser arbitrariamente detenido ni preso, salvo que tenga un apellido común y carezca de influencias.
Hecho 11.- Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia, salvo que se trate de alguien del partido gobernante al que hay que derribar, o de un partido de oposición al que no conviene dejar subir.
Hecho 12.- La vida privada y familiar de los enemigos políticos, de las estrellas de los medios de comunicación y de aquellos que son noticia por un día, es objeto de todas las injerencias arbitrarias que pueden dar triunfo político, audiencia o dinero.
Hecho 17.- Toda persona solvente tiene derecho a la propiedad. Los insolventes -por definición- carecen de ese derecho pues sólo podrían adquirirlo robando.
Hecho 21.3.- La manipulación del pueblo es la base de la autoridad del poder público. Esa manipulación se lleva a cabo sustituyendo los argumentos por ironías o insultos en las confrontaciones políticas, sustituyendo los programas por fiestas y promesas absurdas en las épocas preelectorales y, en países menos desarrollados, comprando el voto del pueblo cuand haga falta.
Hecho 22.- Sólo un 20% de la humanidad tiene derecho a la seguridad social y a la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.
Hecho 23.- La "tasa natural de paro" impide decir que toda persona tiene derecho al trabajo. La gran reserva de parados impide la libre elección y las condiciones equitativas de trabajo. La protección contra el desempleo desvía fondos que son más necesarios para el crecimiento económico y, por eso, es mejor decir que vuelve holgazanes a los que la reciben..
Hecho 24.- Dos tercios de la humanidad no tienen derecho al descanso, ni a disfrutar del tiempo libre, ni a una limitación razonable de la duración del trabajo, ni a unas vacaciones periódicas pagadas. Y mucho menos lo tienen si son niños.
Hecho 25.1.- Sólo una minoría de la humanidad tiene un nivel de vida adecuado que le asegure salud, bienestar, vivienda y asistencia médica... a él y a su familia.
25.2.- Más de cien millones de niños carecen de cuidados y asistencias, no ya especiales sino elementales.
Hecho 26.1.- Los niños que trabajen debido a la pobreza de sus padres no tendrán educación ni instrucción elemental. La instrucción técnica y profesional no es generalizada sino particularizada.
26.2.- La educación tiene por objeto la preparación de hombres-robot capaces de manejar las máquinas del momento, pero sin entrar en el rollo del respeto a los derechos humanos y a las libertades, ni de favorecer la comprensión entre los pueblos.
Hecho 27.- No toda persona tiene posibilidad de tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, ni a gozar de las artes.
Hecho 28.- Los derechos y libertades proclamados en la Declaración de 1948 no podrán ser hechos efectivos por ningún orden social o internacional cuando eso no parezca bien a los grandes poderes financieros que sostienen al mundo, o a los dos o tres países que tiene poder para manejar a las Naciones Unidas.
Hecho 30.- Quienquiera que se oponga a estos hechos no puede tener derechos humanos puesto que su misma existencia es una amenaza contra el más "humano" de todos los derechos: el derecho a la riqueza desmesurada de unos pocos países y personas.

Texto 2

Quiero que la presidenta sea bollera. Quiero un presidente que tenga el sida y que el vicepresidente sea maricón y quiero alguien sin seguridad social y que se haya criado en un sitio tan contaminado que no le haya quedado otra que acabar con leucemia. Quiero
que el presidente sepa lo que es abortar a los
dieciséis y no quiero tener que votar al candidato menos malo. Quiero un presidente que haya perdido a su amante por culpa del sida, que aun vea su rostro al cerrar los ojos y sepa lo que se siente al abrazar a alguien que muere. Quiero un presidente sin aire acondicionado, que haya tenido que hacer cola en el hospital, en la itv, en la oficina de empleo y que sepa lo que es estar en paro y haber sido despedido, que haya sufrido acoso sexual y palizas por ser gay.
Quiero alguien que haya sido deportado, que haya pasado una noche en el calabozo, haya visto una cruz arder en su césped y que haya sobrevivido a una violación. Alguien que se haya enamorado y que haya sufrido por amor y que respete sexualmente a los demás; que se haya confundido y haya aprendido de sus errores. Quiero que la presidenta sea mujer y negra, tenga los dientes negros y verdadero carisma; alguien que haya comido bazofia de hospital, que se trasvista, que haya tomado drogas y haya ido a terapia. Quiero a
alguien acusado de desobediencia civil. Y quiero saber por qué todo esto no es posible, quiero saber en qué momento empezamos a creer que un presidente tiene que
ser siempre una marioneta: antes chulo que puta. Jefe antes que trabajador, un mentiroso, un ladrón que siempre queda impune.
El texto es una traducción libre de «I want a president...», Zoe Leonard,

1992.

lunes, 4 de marzo de 2019

Invictus

Cuestionario película
 
 1. Averigua qué es el apartheid, cuánto duró en Sudáfrica y si hay todavía países en los que exista algo similar.
 2. Investiga y escribe una breve reseña sobre la vida de Nelson Mandela.
 3. ¿Qué consigue Mandela en la película a través del rugby?
 4. ¿A quién le gustaba el rugby y a quién el fútbol al principio de la película?, ¿por qué?, ¿hubo algún cambio acerca de esto?
 5. Busca el poema del que se habla en la película, quién lo escribió y comenta su significado y su papel en la vida de Mandela. ¿Hay algún poema o canción que te sirva en momentos tristes o de desánimo? ¡Compártelo!

miércoles, 16 de mayo de 2018

Frases para pensar. Valores éticos 3º ESO. Feminismo


Aquí os dejo las frases que no nos dio tiempo a comentar el último día de clase, para que reflexionéis para el próximo día.  También el poema que leímos a propósito de la empatía.


“Una vez que nos cansamos de buscar aprobación, nos damos cuenta de que es más fácil ganarse el respeto”
“Una mujer sin un hombre, es como un pez sin bicicleta”
Gloria Steinem

“La libertad y la justicia no pueden ser dividas según nuestros intereses políticos. No creo que se pueda luchar por la libertad de un grupo de personas y negársela a otro.”
Coretta Scott King

“Las personas olvidarán lo que dijiste y lo que hiciste, pero nunca olvidarán cómo las hiciste sentir.” Maya Angelou

“El feminismo es la idea radical que sostiene que las mujeres somos personas”
Angela Davis

 “Los hombres temen que las mujeres se rían de ellos. Las mujeres temen que los hombres las asesinen”
Margaret Atwood


Cuando los nazis vinieron a buscar a los comunistas,
guardé silencio,
porque yo no era comunista.
Cuando encarcelaron a los socialdemócratas,
guardé silencio,
porque yo no era socialdemócrata.
Cuando vinieron a buscar a los sindicalistas,
no protesté,
porque yo no era sindicalista.
Cuando vinieron a por los judíos,
no pronuncié palabra,
porque yo no era judío.
Cuando finalmente vinieron a por mí,
no había nadie más que pudiera protestar.

Martin Niemöller

viernes, 13 de abril de 2018

TEXTOS PARA COMENTAR 3º TRIMESTRE 4º ESO

Entregar un comentario de una página por cada texto aproximadamente. Fecha límite: 16 de mayo.

 

Texto 1 

Declaración universal de los HECHOS humanos


 
J. I. González Faus
 
(1948-1998, con profundo dolor)
(a José Saramago con profunda gratitud)

 
[Cada párrafo alude al de la Declaración de 1948 del mismo número]
 
Hecho 1.- Todos los seres humanos no nacen libres, ni iguales en dignidad y derechos, pues no están dotados de razón ni de conciencia para comportarse fraternalmente unos con otros.
Hecho 3.- Todo individuo que pueda defenderse tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona. Los niños, fetos viables y tercermundistas que no pueden defenderse, carecen de esos derechos.
Hecho 4.- Nadie económicamente solvente es sometido a esclavitud ni a servidumbre. Los niños, los parados y las mujeres sin otros medios caen fuera de esta consideración.
Hecho 5.- Torturas y tratos crueles o degradantes son a veces muy útiles para la defensa de algunos derechos.
Hecho 7.- No todos son iguales ante la ley. Pero aún lo son muchísimo menos cuando se trata de leyes internacionales.
Hecho 9.- Nadie puede ser arbitrariamente detenido ni preso, salvo que tenga un apellido común y carezca de influencias.
Hecho 11.- Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia, salvo que se trate de alguien del partido gobernante al que hay que derribar, o de un partido de oposición al que no conviene dejar subir.
Hecho 12.- La vida privada y familiar de los enemigos políticos, de las estrellas de los medios de comunicación y de aquellos que son noticia por un día, es objeto de todas las injerencias arbitrarias que pueden dar triunfo político, audiencia o dinero.
Hecho 17.- Toda persona solvente tiene derecho a la propiedad. Los insolventes -por definición- carecen de ese derecho pues sólo podrían adquirirlo robando.
Hecho 21.3.- La manipulación del pueblo es la base de la autoridad del poder público. Esa manipulación se lleva a cabo sustituyendo los argumentos por ironías o insultos en las confrontaciones políticas, sustituyendo los programas por fiestas y promesas absurdas en las épocas preelectorales y, en países menos desarrollados, comprando el voto del pueblo cuand haga falta.
Hecho 22.- Sólo un 20% de la humanidad tiene derecho a la seguridad social y a la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.
Hecho 23.- La "tasa natural de paro" impide decir que toda persona tiene derecho al trabajo. La gran reserva de parados impide la libre elección y las condiciones equitativas de trabajo. La protección contra el desempleo desvía fondos que son más necesarios para el crecimiento económico y, por eso, es mejor decir que vuelve holgazanes a los que la reciben..
Hecho 24.- Dos tercios de la humanidad no tienen derecho al descanso, ni a disfrutar del tiempo libre, ni a una limitación razonable de la duración del trabajo, ni a unas vacaciones periódicas pagadas. Y mucho menos lo tienen si son niños.
Hecho 25.1.- Sólo una minoría de la humanidad tiene un nivel de vida adecuado que le asegure salud, bienestar, vivienda y asistencia médica... a él y a su familia.
25.2.- Más de cien millones de niños carecen de cuidados y asistencias, no ya especiales sino elementales.
Hecho 26.1.- Los niños que trabajen debido a la pobreza de sus padres no tendrán educación ni instrucción elemental. La instrucción técnica y profesional no es generalizada sino particularizada.
26.2.- La educación tiene por objeto la preparación de hombres-robot capaces de manejar las máquinas del momento, pero sin entrar en el rollo del respeto a los derechos humanos y a las libertades, ni de favorecer la comprensión entre los pueblos.
Hecho 27.- No toda persona tiene posibilidad de tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, ni a gozar de las artes.
Hecho 28.- Los derechos y libertades proclamados en la Declaración de 1948 no podrán ser hechos efectivos por ningún orden social o internacional cuando eso no parezca bien a los grandes poderes financieros que sostienen al mundo, o a los dos o tres países que tiene poder para manejar a las Naciones Unidas.
Hecho 30.- Quienquiera que se oponga a estos hechos no puede tener derechos humanos puesto que su misma existencia es una amenaza contra el más "humano" de todos los derechos: el derecho a la riqueza desmesurada de unos pocos países y personas.

Texto 2

Quiero que la presidenta sea bollera. Quiero un presidente que tenga el sida y que el vicepresidente sea maricón y quiero alguien sin seguridad social y que se haya criado en un sitio tan contaminado que no le haya quedado otra que acabar con leucemia. Quiero
que el presidente sepa lo que es abortar a los
dieciséis y no quiero tener que votar al candidato menos malo. Quiero un presidente que haya perdido a su amante por culpa del sida, que aun vea su rostro al cerrar los ojos y sepa lo que se siente al abrazar a alguien que muere. Quiero un presidente sin aire acondicionado, que haya tenido que hacer cola en el hospital, en la itv, en la oficina de empleo y que sepa lo que es estar en paro y haber sido despedido, que haya sufrido acoso sexual y palizas por ser gay.
Quiero alguien que haya sido deportado, que haya pasado una noche en el calabozo, haya visto una cruz arder en su césped y que haya sobrevivido a una violación. Alguien que se haya enamorado y que haya sufrido por amor y que respete sexualmente a los demás; que se haya confundido y haya aprendido de sus errores. Quiero que la presidenta sea mujer y negra, tenga los dientes negros y verdadero carisma; alguien que haya comido bazofia de hospital, que se trasvista, que haya tomado drogas y haya ido a terapia. Quiero a
alguien acusado de desobediencia civil. Y quiero saber por qué todo esto no es posible, quiero saber en qué momento empezamos a creer que un presidente tiene que
ser siempre una marioneta: antes chulo que puta. Jefe antes que trabajador, un mentiroso, un ladrón que siempre queda impune.
El texto es una traducción libre de «I want a president...», Zoe Leonard,
1992.

miércoles, 21 de febrero de 2018

NADIE ESTÁ GANANDO LAS GUERRAS DE HOY (4º)

Os invito a ver estos vídeos para inspiraros para vuestros trabajos del tercer trimestre.

Resumen internacional del año 2017 de la ONU:


Una de las historias de personas anónimas y protagonistas del último Salvados: Es lo que hay

"Me asusta trabajar y no poder llegar a fin de mes": https://goo.gl/Q2D2mJ 

(podéis ver más aquí : http://www.lasexta.com/programas/salvados/ )



  Temas trabajos tercer trimestre:

1. Discriminación por sexo, violencia de género...
2. Cambio climático, decrecimiento, medio ambiente...
3. Desempleo, renta básica...
4. Discriminación por diversidad funcional (discapacidad)
5. Violencia terrorista
6. Crisis refugiados
7. Implicaciones del desarrollo tecnocientífico, bioética...
8. Corrupción, ética en la política y empresariado...
9. Precio vivienda, desahucios...
10. Racismo

viernes, 19 de mayo de 2017

(2º) El sueño de Eleanor

Aquí os dejo el vídeo que vimos cuando empezamos el tema de los derechos humanos, El sueño de Eleanor, realizado para conmemorar los 60 años de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y como homenaje a una de sus impulsoras, Eleanor Roosevelt.

jueves, 18 de mayo de 2017

(2º) DERECHOS HUMANOS

Preguntas 18/05/2017


  1. Si tuvieses que redactar tú la Declaración universal de los Derechos Humanos, ¿cuáles serían los 10 derechos más importantes para ti? escribe una lista de las 10 cosas que consideras más importantes en tu vida, las que te hacen tener una vida digna y feliz.


  1. Hay dos teorías fundamentales acerca del origen de los Derechos Humanos, el convencionalismo y el iusnaturalismo. Busca información en el libro o en internet y descríbelas en unas pocas líneas con tus palabras.


  1. Los sofistas (convencionalistas), defendían la existencia de dos clases de leyes distintas e independientes: la natural y la humana. Describe brevemente cada una de las siguientes leyes y clasifícalas en una de estas dos categorías.

  • Ley del Talión
  • Ley de la gravedad
  • Los Diez Mandamientos
  • Leyes de Kepler
  • Ley de la inercia
  • Leyes de Solón
  • Ley de las XII Tablas
  • Ley de conservación de la materia
  • Leyes de Mendel
  • Ley seca

Cuestionario El discurso del rey

 1. ¿Qué emociones ves en el rey a lo largo de la película?, ¿cambia su forma de expresarlas al final?   2. ¿Cómo consigue Lionel reducir el...