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lunes, 8 de diciembre de 2025

Cuestionario película Sufragistas (Sarah Gavron, 2015)


  1.  Comenta qué te parecen estas frases que se dicen en la película y escribe alguna más que te haya llamado la atención:

  • “Deberías tenerla bajo control”

  • “Dile a tu marido que te de un pescozón.”

  • “Te he acogido, he intentado enderezarte”

  1. El señor Houghton no quiere pagar la fianza del resto de presas, la señora Houghton le dice que es “su dinero” (el de ella), y él le contesta: “y tú mi mujer, deberías comportarte como tal”. ¿Qué crees que significaba esto a principios del siglo XX?, ¿qué crees que significa ahora?

  2. ¿Qué te parece la actitud de los vecinos que se quedan mirando cuando Sonny echa de casa a Maud?, ¿qué crees que pasaría hoy en una situación similar?

  3. ¿Qué te parece lo que hace el marido de la farmacéutica, encerrarla “por su salud” para que no participe en la acción del Derby?, ¿harías lo mismo?

  4. ¿Qué te parece el hecho de que las sufragistas hayan decidido recurrir a la violencia  (destruir cosas) al ver que las reivindicaciones pacíficas no tenían éxito?

  5. La segunda vez que detienen a Maud publican su foto en el periódico. Una compañera le dice, “¡qué vergüenza!” y también pierde su trabajo.¿Pasaría hoy lo mismo si te detienen por resistencia a la au toridad, altercados públicos etc.,…? Investígalo.

  6. El policía encargado de vigilar y controlar a las sufragistas dice que su obligación es cumplir la ley, ¿crees que no le queda más remedio? Intenta encontrar casos de agentes de la autoridad que no han cumplido con una ley que creían injusta.

  7. Comenta qué te ha parecido la película y qué has aprendido.




 

martes, 8 de diciembre de 2020

Cuestionario Black Mirror. La ciencia de matar. 3º






  1. Resume nunhas poucas liñas o episodio.
  2. Por que aos soldados lles instalan ese dispositivo no cerebro?
  3. Recórdache este episodio a un videoxogo?, xogaches algunha vez a algún similar, no que consigues máis puntos cantas máis persoas matas? Reflexiona sobre isto.
  4. Que pensas sobre o feito de que nos tiveran que entrenar para matar cada vez máis e mellor? Aquí tes máis información: https://www.xatakaciencia.com/psicologia/los-soldados-de-antes-eran-menos-asesinos-que-los-de-ahora
  5. Na historia e na vida real, que exemplos coñeces de deshumanización do outro?
  6. Fai unha breve valoración personal do episodio. 

miércoles, 1 de abril de 2020

TERCER TRIMESTRE CURSO 22/23


jueves, 14 de marzo de 2019

TRABAJO REFLEXIÓN TEORÍAS ÉTICAS


 


1.  Repasa las respuestas de los entrevistados.
-        2. Lee las siguientes frases de filósofos sobre ética.
-     3. Escoge una de las frases e investiga qué teoría ética hay detrás.
-         4. Resume en qué consiste dicha teoría ética y cómo se relaciona con las respuestas de los entrevistados, aunque sea para contradecirla. Puedes encontrar información sobre estas y otras teorías éticas, por ejemplo, en las siguientes páginas:


Para ser un buen ciudadano hay que tener buen corazón, es decir, hay que tener la capacidad de estimar los valores, de compadecerse y de argumentar. Adela Cortina

Solo son felices […] aquellos que se marcan objetivos distintos de su felicidad personal: por ejemplo: la felicidad de los demás, el progreso de la humanidad, o incluso un arte o una ocupación que se pongan en práctica como fines ideales en sí mismos y no como medios. John Stuart Mill

La medida de lo bueno y lo malo es la mayor felicidad del mayor número. Jeremy Bentham

Los que actúan bien son los únicos que pueden aspirar a la felicidad. Aristóteles

Obra de tal forma que la máxima de tu voluntad pueda valer siempre como principio de una legislación universal. Kant

La justificación de las normas se consigue mediante el diálogo argumentado entre sujetos libres. Habermas  

El fin justifica los medios. Maquiavelo

El placer es el bien primero. Es el comienzo de toda preferencia y de toda aversión. Es la ausencia del dolor en el cuerpo y la inquietud en el alma. Epicuro

Cuanto más luches por la felicidad global, más honda y duradera será tu felicidad propia. Esperanza Guisán

Un ser humano no puede sobrevivir en solitario y es absolutamente dependiente de relaciones que se realizan en espacios ocultos a la economía como es el de los hogares. Sin embargo, vivimos en sociedades en las que la naturaleza y esas relaciones han quedado subordinadas a otros factores. Cuando planteas propuestas que colocan a las personas en el centro, te das cuenta de que ecologismo y feminismo se basan en la cercanía, en el bienestar de la gente… Yayo Herrero

miércoles, 26 de septiembre de 2018

Tema 1. Ser persoa e saber convivir. 3º

FACERNOS A NÓS MESMOS



- Quen es ti?, que queres ser no futuro?
- Somos todos iguais en dereitos?


Cando nacemos témolo todo por facer, empezando polo máis básico: facernos a nós mesmos. Estamos por construir. No noso código xenético non está escrito se seremos xenerosos ou egoístas, viaxeiros ou máis caseiros, amables ou maleducados...

Somos ao mesmo tempo o escultor e o bloque de mármol que hai que esculpir. O que saia de ahí será único, froito da liberdade dx artista, nxs mesmxs. Únicxs e diferentes aos demáis pero precisamos deles para ser.

A identidade persoal constrúese día a día a partir dos nosos actos. Somos en boa medida aquilo que eliximos ser, pero influidos polo entorno, claro.

Hai cousas que non podemos elixir, por exemplo, o noso aspecto físico. E tampouco o noso temperamento.
Pero o temperamento é só unha parte da nosa personalidade. Hai outra parte moi importante que si pode ser modificada polas nosas accións e decisións: o carácter.

Podo, por exemplo, ser tímida por temperamento, de nacemento, pero podo traballar iso para que non me condicione demasiado.

Le e comenta:

Un vello indio estaba falando co seu neto e dicíalle: "Sinto coma se tivese dous lobos pelexando no meu corazón. Un dos dous é un lobo anoxado, violento e vingador. O outro está cheo de amor e compaixón.".
O neto preguntou: "Avó, dime cal dos dous lobos gañará a pelexa no teu corazón."
O avó contestou: "Aquel que eu alimente."


Xemelgos: xenética e crianza:






Pensei
que a liberdade vinha com a idade
depois pensei
que a liberdade vinha com o tempo
depois pensei
que a liberdade vinha com o dinheiro
depois pensei
que a liberdade vinha com o poder
depois percebi
que a liberdade não vem
não é coisa que lhe aconteça
terei sempre de ir eu.


Pensé que la libertad venía con la edad
después pensé
que la libertad venía con el tiempo
después pensé
que la libertad venía con el dinero
después pensé
que la libertad venía con el poder
después me di cuenta
de que la libertad no viene
no es algo que te pase
tendré siempre que ir a por ella

Sonia Balacó
( traducción del portugués: Verónica Cernadas)

miércoles, 16 de mayo de 2018

Frases para pensar. Valores éticos 3º ESO. Feminismo


Aquí os dejo las frases que no nos dio tiempo a comentar el último día de clase, para que reflexionéis para el próximo día.  También el poema que leímos a propósito de la empatía.


“Una vez que nos cansamos de buscar aprobación, nos damos cuenta de que es más fácil ganarse el respeto”
“Una mujer sin un hombre, es como un pez sin bicicleta”
Gloria Steinem

“La libertad y la justicia no pueden ser dividas según nuestros intereses políticos. No creo que se pueda luchar por la libertad de un grupo de personas y negársela a otro.”
Coretta Scott King

“Las personas olvidarán lo que dijiste y lo que hiciste, pero nunca olvidarán cómo las hiciste sentir.” Maya Angelou

“El feminismo es la idea radical que sostiene que las mujeres somos personas”
Angela Davis

 “Los hombres temen que las mujeres se rían de ellos. Las mujeres temen que los hombres las asesinen”
Margaret Atwood


Cuando los nazis vinieron a buscar a los comunistas,
guardé silencio,
porque yo no era comunista.
Cuando encarcelaron a los socialdemócratas,
guardé silencio,
porque yo no era socialdemócrata.
Cuando vinieron a buscar a los sindicalistas,
no protesté,
porque yo no era sindicalista.
Cuando vinieron a por los judíos,
no pronuncié palabra,
porque yo no era judío.
Cuando finalmente vinieron a por mí,
no había nadie más que pudiera protestar.

Martin Niemöller

lunes, 9 de octubre de 2017

TRABAJO EQUIPO VALORES



  • -       EN UN WORD, POWER POINT O PROGRAMA PARA HACER CARTELES.

  • -       INFORMACIÓN DIVULGATIVA Y DE CONCIENCIACIÓN ACERCA DEL VALOR ÉTICO CON ALGUNA IMAGEN, GRÁFICO, ETC..

  • -         PODEIS AVERIGUAR SI HAY UN DÍA INTERNACIONAL DE ESE VALOR O UNO MUY SIMILAR (UN.ORG) Y COMO UN EXTRA (VALORABLE EN PUNTUACIÓN) PLANIFICAR UNA ACTIVIDAD PARA ESE DÍA EN EL INSTITUTO)

Cuestionario El discurso del rey

 1. ¿Qué emociones ves en el rey a lo largo de la película?, ¿cambia su forma de expresarlas al final?   2. ¿Cómo consigue Lionel reducir el...